在《憂愁河上的金橋》的悠揚樂聲中，隋文靜和韓聰以高技術(shù)難度和完美的藝術(shù)表現(xiàn)力，擊敗三對俄羅斯組合，摘得北京冬奧會花樣滑冰雙人滑冠軍。在冬奧會結(jié)束后，許多前來祝賀的人對隋文靜說：“我看你的節(jié)目都看哭了。”

　　“能通過花滑講故事感動大家，這就是藝術(shù)的形態(tài)�！苯�日，隋文靜在“弘揚北京冬奧精神，藝體融合發(fā)展 新時代舞蹈與體育發(fā)展座談會”上說。這套節(jié)目講述了她和韓聰在傷病中相互扶持的故事，希望讓更多人在看完的那一刻獲得力量與支撐。隋文靜學(xué)過舞蹈，“我希望實現(xiàn)藝術(shù)的覺醒，通過自己的身體(語言)感染世界。”她說。

　　“隋文靜、韓聰身體里迸發(fā)出的藝術(shù)表現(xiàn)力，已經(jīng)達(dá)到非常自如的狀態(tài)�！痹�指導(dǎo)“蔥桶組合”進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練的中國藝術(shù)研究院教師段妃認(rèn)為，我國競技體育與藝術(shù)表達(dá)的融合，已在冬奧會上初見成效。

　　近日，“弘揚北京冬奧精神，藝體融合發(fā)展 新時代舞蹈與體育發(fā)展座談會”在中國文聯(lián)文藝家之家舉行。來自中國花樣滑冰協(xié)會(以下簡稱“中國花滑協(xié)會”)的運動員、教練員、裁判員，和中國舞蹈家協(xié)會(以下簡稱“中國舞協(xié)”)的專家、藝術(shù)家們，圍繞“舞蹈視角下的體育藝術(shù)崛起”“藝體融合的路徑與未來”等議題，展開深入探討。

　　協(xié)同聯(lián)動、突破創(chuàng)新，是各行業(yè)發(fā)展不可缺失的一環(huán)，也是北京冬奧精神的寫照。中國舞協(xié)分黨組書記羅斌指出，如何在未來合作中更好地踐行和落實北京冬奧精神，砥礪再出發(fā)、一起向未來，是花滑界和舞蹈界共同的目標(biāo)。

　　舞蹈藝術(shù)與花滑，融合中探索更多可能性

　　中國花樣滑冰的藝術(shù)表現(xiàn)力不夠強，曾一度被評價為中國花滑隊的阿喀琉斯之踵。

　　在中國花樣滑冰的早期發(fā)展階段，由于競技體育的特征，運動員們更關(guān)注技術(shù)動作得分點，藝術(shù)性并沒有得到太多重視，甚至在背景音樂方面，一度出現(xiàn)過“快節(jié)奏+慢節(jié)奏”的簡單“暴力拼接”模式。

　　“我曾把《鐵臂阿童木》主題曲和一首流行音樂剪切在一起，沒有注重背后的故事情節(jié)。”花滑國家集訓(xùn)隊教練、2007全國花樣滑冰冠軍賽男子單人滑冠軍關(guān)金林回憶，早期花滑節(jié)目的編排是技術(shù)動作加上簡單滑行，然后把音樂填充進(jìn)去。當(dāng)時所謂的藝術(shù)表現(xiàn)，無非是抬下頭、抬下腿，甚至是用手畫個圈，“僅此而已”。

　　2018年6月，國際滑聯(lián)出臺花樣滑冰新規(guī)則，增加了花樣滑冰比賽中節(jié)目的內(nèi)容分，降低技術(shù)分，降低跳躍難度和跳躍基礎(chǔ)分值，更加注重節(jié)目完成度和藝術(shù)表現(xiàn)力。關(guān)金林在會上指出，在增加滑行、連接、步法等技術(shù)難度的同時，花樣滑冰對運動員的藝術(shù)表現(xiàn)要求更高，對于舞蹈的追求也更多。

　　為更好地培養(yǎng)運動員的藝術(shù)表現(xiàn)力，中國花滑協(xié)會與中國舞協(xié)于2019年正式簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，由舞蹈家們?yōu)榛ɑ�運動員提供舞蹈技能訓(xùn)練，在舞蹈藝術(shù)與花滑相互融合之中，探索更多可能性。

　　在國家花樣滑冰隊運動員彭程看來，隨著近幾年國際滑聯(lián)新規(guī)則的推進(jìn)，運動員們在訓(xùn)練中不光注重技術(shù)能力，也更重視細(xì)節(jié)的完成。在中國花滑協(xié)會與中國舞協(xié)的合作中，彭程接觸到了多類型舞蹈與更多元的節(jié)目風(fēng)格，通過舞協(xié)專業(yè)老師的引導(dǎo)，她對藝術(shù)有了更開闊的思考。

　　彭程覺得，最初自己對于舞蹈的理解有點浮于表面，認(rèn)為“只是做一個動作”。和舞協(xié)專業(yè)老師共同訓(xùn)練后，她感慨，舞蹈演員是“美到頭發(fā)絲兒”的。他們能通過細(xì)微到手指尖、腳趾的動作，把一切能看到、摸到的事物，甚至看不到、摸不到的無形事物展現(xiàn)出“360度無死角”的美。而這種藝術(shù)之美往往從心靈深處散發(fā)出來，“從心底出發(fā)，通過內(nèi)心的傳導(dǎo)和傳遞，體現(xiàn)在肢體動作上，這樣的表演才有靈魂”。

　　“達(dá)到一定水平之后，花樣滑冰已經(jīng)不再只單純追求肢體動作，藝術(shù)表達(dá)與內(nèi)心流露同樣重要。舞蹈老師教給我們的不僅僅是舞蹈動作，還有要以怎樣的情緒去演繹這段故事的情節(jié)及內(nèi)容�！�

　　在北京冬奧會花樣滑冰雙人滑自由滑比賽中，彭程、金楊一曲《夜宴》獲得了138.74的高分，創(chuàng)造了他們的賽季最佳成績。

　　“這套節(jié)目贏得了國際裁判的共同認(rèn)可�！敝袊�花樣滑冰協(xié)會競賽顧問黃峰認(rèn)為，是中國花滑協(xié)會和中國舞協(xié)的合作，讓運動員和編排者有更多靈感進(jìn)行整個節(jié)目的編創(chuàng)。“編排創(chuàng)意很好，運動員的表現(xiàn)力也非常細(xì)膩”。

　　作為中國舞協(xié)選派指導(dǎo)花滑國家集訓(xùn)隊運動員舞蹈專業(yè)訓(xùn)練的師資成員，中央芭蕾舞團(tuán)編導(dǎo)費波參與了彭程、金楊《夜宴》節(jié)目的編創(chuàng)。費波告訴彭程，節(jié)目開頭要展示出內(nèi)心戲，“你現(xiàn)在不僅是渴望愛情的女性，而且是擁有權(quán)力的女性，這種復(fù)雜和膠著要演繹出來”。彭程說：“費導(dǎo)對細(xì)節(jié)的把控，讓我們對這個節(jié)目更喜愛，更有興趣，也更享受。這是舞蹈和體育最緊密的結(jié)合�！�

　　在關(guān)金林看來，舞蹈老師在表演層面帶給運動員的提升要比教練“快很多、好很多。某一個表演的姿態(tài)、某一種情緒，都會給運動員很大的提示，讓他們從心中迸發(fā)出力量與想法，去表演好這個節(jié)目�！�

　　彭程說，“藝體融合”訓(xùn)練中自己最大的成長，在于更享受表演本身�！耙郧爸皇菫榱送瓿梢惶坠�(jié)目去做一些動作，而現(xiàn)在真的明白要享受當(dāng)下，享受我的每一次抬腿，每一次伸手，每一次遠(yuǎn)望�！�

　　當(dāng)舞蹈表現(xiàn)力受限于冰場

　　“這個動作很別扭，找不到特別舒適的點�！蔽璧杆囆g(shù)與花樣滑冰的融合過程，并不是一條順?biāo)斓目登f大道，其間分歧有之，失敗有之。備戰(zhàn)北京冬奧會時，韓聰一度覺得將舞蹈動作完美融入花滑“有點難”。在舞蹈老師的編排和指導(dǎo)下，韓聰嘗試將一些舞蹈上的姿態(tài)融入花滑節(jié)目，結(jié)果卻不太妙。

　　“我不會跳弗拉門戈舞，只能盡力去表現(xiàn)得像。在陸地上練了很多弗拉門戈的動作，但踩在冰上時根本沒用，因為腳下的感受和陸地上完全不一樣�！表n聰說。

　　想將舞蹈做到“形似”，卻受限于冰場和冰刀。在韓聰看來，這是花樣滑冰跟舞蹈結(jié)合中矛盾的一點。

　　“冰刀刃僅約4毫米寬，很窄很窄，運動員要在這樣一個很窄的支撐下進(jìn)行跳躍、旋轉(zhuǎn)、托舉、步法，甚至完成舞蹈的姿態(tài)，要求運動員擁有良好的動平衡基礎(chǔ)�！眹�際滑聯(lián)級裁判員陳丹說。

　　在舞蹈中，動平衡指的是運動過程中每一步重心點上的平衡，舞者需要每一步都找準(zhǔn)并控制好自身的重心�；�樣滑冰受到冰面和冰鞋的影響，在動平衡上具有獨特性，對身體控制力的要求更高，需要運動員通過身體感受與空間感的訓(xùn)練，不斷磨煉。

　　“舞者對冰面的感覺不熟悉，就像讓花滑運動員把冰鞋脫了上舞臺一樣，都會有陌生感。”青年舞蹈家李響認(rèn)為，在兩者融合的過程中，舞者的想法會有很多，但是到了冰面上往往難以實現(xiàn)。

　　北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院舞蹈系副教授蘇鵬，也被中國舞協(xié)選派指導(dǎo)花滑運動員進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練，曾參與隋文靜、韓聰花滑節(jié)目的編創(chuàng)。蘇鵬準(zhǔn)備了大量中國古典舞動作素材，與兩位運動員一起嘗試將古典舞融入花滑，但結(jié)果并不理想�！爸袊�古典舞的動作特色比較強，意味著它有技術(shù)性�！碧K鵬說，“花滑的技術(shù)性也特別強，兩個技術(shù)的碰撞必然會有損耗，運動員適應(yīng)起來也比較困難�！�

　　費波說，花滑與舞蹈之間既有共通之處，也存在較大差異，很多表演在陸地上和在冰面上感受完全不同，對賽事規(guī)則以及冰面動作要領(lǐng)的陌生也會成為二者融合的障礙。

　　提高花滑的藝術(shù)表現(xiàn)力，除了呈現(xiàn)出舞蹈的“形”，更要傳遞出藝術(shù)的“神”。

　　“有的小運動員和異性手拉手都覺得很尷尬別扭，更談不上‘內(nèi)心戲’�！表n聰發(fā)現(xiàn)，在滑冰時將舞蹈動作做到“神形兼?zhèn)洹辈⒉蝗菀��！澳憬o他一套《臥虎藏龍》的動作，他只是手上有一套架勢，但內(nèi)心沒有(戲)，傳遞不了這種神情�！�

　　在韓聰看來，運動員要學(xué)會像演員一樣解放天性，在系統(tǒng)的教學(xué)中提升藝術(shù)素養(yǎng)，用全方位的表演征服裁判與觀眾。

　　如何在碰撞中進(jìn)一步推進(jìn)“藝體融合”？中國花樣滑冰協(xié)會競賽顧問黃峰給出了實操層面的建議。首先，花樣滑冰運動員欠缺專業(yè)的舞蹈訓(xùn)練，可以研創(chuàng)適合花滑從業(yè)人員的特色舞蹈課程，幫助運動員提高自身的舞蹈賞析、創(chuàng)編、表達(dá)能力。其次，要研發(fā)適合中國運動員節(jié)目內(nèi)容的訓(xùn)練方式方法，發(fā)掘不同級別運動員的身體及情感表達(dá)潛能。

　　除此之外，跨界合作的先鋒表現(xiàn)形式也值得借鑒。20世紀(jì)80年代，兩名冬奧會單人滑冠軍曾共同演繹了冰上《卡門》電影舞劇。時間過去了30多年，這一形式在國內(nèi)依舊不常見�！氨�上動作可能在比賽中受到很多規(guī)則的限制，如果先用舞劇的方式嘗試，有助于讓舞蹈和花樣滑冰更好地結(jié)合。”黃峰說。

　　在關(guān)金林看來，藝體融合不應(yīng)該只是簡單地給運動員上舞蹈課，應(yīng)當(dāng)將舞蹈完完全全揉入整個花樣滑冰訓(xùn)練中，將其變成系統(tǒng)訓(xùn)練的一部分�！斑\動員在抬手抬腿時就自然呈現(xiàn)出一種美感，這才是我理解的‘藝體不分家’的中心思想�！�

　　“希望中國舞協(xié)和花滑協(xié)會保持知重負(fù)重、直面挑戰(zhàn)的昂揚斗志�！敝袊�文聯(lián)書記處書記黃豆豆指出，中國舞協(xié)除選派專業(yè)師資指導(dǎo)運動員進(jìn)行舞蹈專業(yè)訓(xùn)練、提升藝術(shù)表現(xiàn)力之外，雙方還要著眼長遠(yuǎn)，立足于機制創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，全方位實現(xiàn)藝體高質(zhì)量融合。

　　“雙向跨界”的藝體融合人才培養(yǎng)

　　在2018年全國花樣滑冰錦標(biāo)賽上，來自北京舞蹈學(xué)院附中的沈鴻飛和搭檔王麗純在冰面上演繹了一支奔放的弗拉門戈舞曲，獲得冰舞跨界跨項組冠軍。當(dāng)時，沈鴻飛學(xué)滑冰剛滿7個月。

　　中國花滑隊總教練趙宏博當(dāng)時對媒體感慨，在場的一些外國專家看到孩子們的表現(xiàn)都感覺不可思議。作為中國花滑跨界跨項選材的階段性成果，這些孩子已經(jīng)在比賽中展現(xiàn)了潛質(zhì)。

　　藝體融合人才培養(yǎng)，在舞蹈界與花滑界之間已初顯成效。

　　2018年，中國花滑協(xié)會與北京舞蹈學(xué)院共同設(shè)立了“跨界跨項”培訓(xùn)項目，在北京舞蹈學(xué)院附屬中學(xué)國際標(biāo)準(zhǔn)舞系選擇52名同學(xué)，參與了一個多月的冰上訓(xùn)練，最終選定6位同學(xué)進(jìn)行冰舞跨界訓(xùn)練。當(dāng)時就讀于北京舞蹈學(xué)院附屬中學(xué)高一年級的沈鴻飛，正是6名同學(xué)之一。

　　沈鴻飛從小學(xué)三年級開始學(xué)習(xí)國標(biāo)舞，初一接觸拉丁舞。最初接觸花滑時，沈鴻飛覺得很有意思，“在冰上特別自由，它比舞蹈多了一種流動性和沖擊力”。

　　雖然是零基礎(chǔ)學(xué)花滑，但從小練習(xí)舞蹈讓沈鴻飛和同學(xué)們對身體有著更強的掌控力。剛上冰時，大家都顫顫悠悠，要扶住墻板才能站穩(wěn)。不出兩個小時，大部分同學(xué)都能順利站在冰面上，進(jìn)行簡單滑行。在沈鴻飛看來，舞蹈和花滑是相通的，“像舞蹈一樣呼吸著去滑冰，能幫助我更好地滑行”。

　　2019年的第二屆全國青年運動會花樣滑冰比賽，是沈鴻飛第一次和同齡專業(yè)選手同場競技，他和搭檔獲得了體校組韻律舞第三名。去年，沈鴻飛和搭檔參加2021中國花樣滑冰俱樂部聯(lián)賽分站賽，網(wǎng)友在比賽視頻下感慨：“這一對跨界冰舞運動員表現(xiàn)力很強，兩人舞蹈范兒太足了�！�

　　如今，沈鴻飛已滿19歲。作為北京舞蹈學(xué)院大一學(xué)生，他的生活軌跡是雷打不動的：每天早上6點起床，去冰場上冰練習(xí)4小時，再回校進(jìn)行舞蹈專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。去年12月，沈鴻飛擔(dān)任全國第一套花樣滑冰廣播操領(lǐng)操員，“希望能為花樣滑冰運動普及和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量”。

　　除了從舞蹈走向滑冰，雙向跨界也在進(jìn)行。2019年，北舞附中開設(shè)花樣滑冰實驗班，從200多名滑冰專業(yè)學(xué)生中選定了4名冰舞選手和一名女子單人滑選手，亦取得了不錯的成果。

　　“不管是跨界跨項，還是花樣滑冰實驗班，都是花樣滑冰運動的新理念、新嘗試�！被�樣滑冰集訓(xùn)隊北舞組主管教練楊芳說，花滑界和舞蹈界都在不斷嘗試中，找到適合幫助花滑選手成長的各種方法與模式，讓孩子們在舞蹈的熏陶下，從骨子里生長出藝術(shù)感。

　　在楊芳看來，花樣滑冰是藝術(shù)與體育相結(jié)合最緊密的項目。體育與藝術(shù)的融合與教育有關(guān)，需要花滑教練、舞蹈老師包括學(xué)生家長一同給孩子們提供幫助，讓他們在精神理念以及藝術(shù)學(xué)習(xí)的加持下走得更遠(yuǎn)，飛得更高。

　　“在啟蒙階段、人才培養(yǎng)的最初階段，將藝術(shù)的各方面訓(xùn)練植入選手身體里，讓它們像種子一樣慢慢成長、開花。”費波認(rèn)為，花滑人舞蹈藝術(shù)素養(yǎng)的提升，應(yīng)一點一滴從小做起，需要舞蹈和體育在藝術(shù)和技術(shù)層面進(jìn)行長時間的碰撞、融合。

　　沈鴻飛常常想起2018年那個特殊的夏天。“從冰上零基礎(chǔ)的蹣跚學(xué)步，到可以參加比賽，近4年的時間里，我們踐行著北京冬奧精神，一刻也不能停，一天也耽誤不起。我們盡全力將舞蹈在冰上展現(xiàn)，讓藝體融合和跨界跨項成為我們未來最閃亮的標(biāo)簽�！�

　　沈鴻飛希望，自己作為第一批跨界跨項的冰舞運動員，能在花滑協(xié)會的帶領(lǐng)和舞蹈家協(xié)會的支持下，在運動員生涯時期取得更好的成績�！巴艘酆�，我希望自己能將滑行技術(shù)和各個舞種的實踐經(jīng)驗做一些總結(jié)，為下一代運動員們提供可借鑒的創(chuàng)新標(biāo)準(zhǔn)化的方法�！�

　　他相信，中國花樣滑冰人正是通過這種形式，實現(xiàn)一代又一代的傳承與創(chuàng)新。

　　用花滑講述中國文化故事

　　脫胎于篆刻與書法的北京冬奧會標(biāo)識、開幕式充滿古典韻味的二十四節(jié)氣倒計時、閉幕式上送別國際友人的“折柳寄情”、花樣滑冰服飾與配樂中的濃濃中國風(fēng)……中國傳統(tǒng)文化早已滲透進(jìn)北京冬奧會冬殘奧會的每一個細(xì)節(jié)，并與冰雪奧運相互融合，為這場體育盛事、文化盛會提供著精神養(yǎng)分。

　　在世界舞臺上，用中國元素講好中國文化故事，以創(chuàng)新性發(fā)展傳遞深厚文化底蘊，一直是花滑界和舞蹈界在交流融合中的共同追求。

　　“只有民族的，才是世界的。”1995年，英國伯明翰世界花樣滑冰錦標(biāo)賽上，中國選手陳露將中國敦煌壁畫中的舞蹈動作融入自由滑節(jié)目，用高超的技巧與獨特的東方韻味征服裁判與觀眾，第一次將中國人的名字寫進(jìn)了世界花樣滑冰冠軍名錄。

　　在北京冬奧會花樣滑冰團(tuán)體賽冰舞自由舞比賽中，王詩玥柳鑫宇身著取材于中國山水畫的“青山綠水”比賽服，演繹中國風(fēng)節(jié)目《功夫魔琴：大提琴的崛起》。這套節(jié)目被網(wǎng)友稱為冰舞版“只此青綠”，也創(chuàng)造了中國運動員在冬奧會冰舞項目上的最好成績。

　　不同時代的花樣滑冰選手們，都在用獨具中國魅力的方式，傳遞出中華五千年文明的樣貌。彭程說，中國傳統(tǒng)文化元素在花滑節(jié)目中的融入不是刻意的，而是融在血液之中�！拔覀儼炎约旱恼媲閷嵏斜磉_(dá)出來，就是對中國文化最好的詮釋�！�

　　但在花樣滑冰國際賽事中，運動員們對中國傳統(tǒng)文化元素的使用相對謹(jǐn)慎�；�樣滑冰起源于18世紀(jì)中期的英國，在歐美地區(qū)發(fā)展歷史悠久，世界大賽領(lǐng)獎臺一度被歐美人壟斷。為了讓作品被更多裁判與觀眾理解和喜愛，亞洲選手常常會選擇演繹歐美音樂。

　　中國花樣滑冰協(xié)會競賽顧問黃峰說，許多國際裁判對于中國的樂曲和舞蹈并不了解。曾有運動員將《梁�！纷鳛榛ɑ�節(jié)目背景音樂，但國外裁判員在討論這套節(jié)目時并不明白運動員們表達(dá)的是什么意思。“我說這是中國的《羅密歐與朱麗葉》，大家才能明白，但當(dāng)時已經(jīng)過了評判時間�！秉S峰認(rèn)為，我們需要讓中國的文化在國際上被更多人了解。

　　“希望有一天，在花樣滑冰賽場上看到外國選手都要滑中國風(fēng)格的‘規(guī)定舞’�！彼逦撵o說，冰舞中有不同風(fēng)格的規(guī)定舞，前兩年，一位國外運動員展現(xiàn)了一段出色的Hip-Pop風(fēng)格表演，自此，這一風(fēng)格便寫入了冰舞規(guī)定舞。

　　隋文靜認(rèn)為，運動員們要更努力地在花樣滑冰領(lǐng)域取得更好的成績，把自己的風(fēng)格變成獨一無二的，在世界賽場上爭取裁判認(rèn)可，將中國的風(fēng)格帶給世界�！澳且惶熘档梦覀�?nèi)�力以赴�！?/p>

　　將中國傳統(tǒng)文化融入花樣滑冰并非易事。蘇鵬曾在與運動員探討的過程中，試圖從表象入手，將古典舞動作融入花滑，卻在教學(xué)中遭遇“融合滑鐵盧”。

　　“走過這一遭，我有一個感受，花滑呈現(xiàn)了體育與藝術(shù)共融的冰上之美，對于舞蹈的選擇是更獨特的。”吸取失敗經(jīng)驗后，蘇鵬嘗試著跳出技術(shù)層面，從舞蹈之力、冰上之力和中國文化三者之間探尋可行性聯(lián)系。

　　在蘇鵬看來，冰與刃之間的流動、頓挫、徜徉、急停、盤旋、沖刺、緩沖、失重等等，體現(xiàn)了某種抽象的力量，是虛實相生的中國傳統(tǒng)美學(xué)審美原則。

　　“花滑作品中國化，或許重點就在中國文化獨有的虛實相生的力量之中�！碧K鵬有個新創(chuàng)意，在雙人滑中，可以將一男一女兩位運動員的關(guān)系，視為一種陰陽和諧；而滑冰的流動性，恰好體現(xiàn)出中國哲學(xué)所推崇的“天地萬物是一種流動的氣”。以此為切入點，在花滑作品中嵌入對陰陽關(guān)系的關(guān)照以及對氣韻的生動描寫，有助于從文化內(nèi)核入手，展現(xiàn)出中國傳統(tǒng)哲學(xué)“道法自然”的理念。

　　蘇鵬由此聯(lián)想到中國的傳統(tǒng)藝術(shù)——書法�！氨�上之舞體現(xiàn)中國書法藝術(shù)是具有先決條件的，如果把運動員視作筆觸或者墨跡、筆法，在冰上體現(xiàn)出書法狂想曲，或許能夠構(gòu)成有意思的花滑中國化嘗試�！�

　　在中國花樣滑冰協(xié)會主席申雪看來，可以在冰上用藝術(shù)的語言把中國的書法藝術(shù)通過肢體傳達(dá)出來。同時申雪表示，融合和創(chuàng)新才能讓中國花樣滑冰行穩(wěn)至遠(yuǎn)�！案餍懈鳂I(yè)局限在自己很小的領(lǐng)域當(dāng)中是走不長，走不遠(yuǎn)的。我們需要所有人的力量，幫助我們在最短的時間內(nèi)發(fā)揮出最大效能�！�

　　“要弘揚中國文化自信，在強強聯(lián)合、資源互補的前提下，充分挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和當(dāng)代中國精神�！敝醒氚爬傥鑸F(tuán)團(tuán)長馮英說，無論在體育比賽還是藝術(shù)領(lǐng)域，一定要站在自己腳下這塊厚重的、蘊含中華民族燦爛文明的土壤，走出一條屬于自己的特色之路，共同建立體育和藝術(shù)話語體系，在世界賽場和舞臺上擁有我們的話語權(quán)。

　　中國舞協(xié)主席馮雙白表示，要破除藝術(shù)與體育之間的界限，讓運動員打開自我、解放自我，讓競技比賽也能成為藝術(shù)與技術(shù)相融合的美的享受�！八圀w融合已見成效，探索中國特色的藝術(shù)表演形式怎樣走向世界、被世界所認(rèn)可，需要朝著更加大膽、更加多元融合的方向努力。”

　　中青報·中青網(wǎng)見習(xí)記者 余冰玥 來源：中國青年報

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